为践行项目式教学改革，本学期视觉传达专业视觉设计工作室密切围绕学院在赤壁的社会服务项目开展教学，在产品包装设计课程中将咸宁“桂花溯源”项目作为实训内容。视觉传达专业学子在项目实践中感受到了设计在服务地方经济文化发展中的价值和使命。
项目背景：咸宁是国家唯一命名的中国桂花之乡，桂花种植历史、桂花文化底蕴、桂花古树数量、桂花品质、品种数量、种植面积均在全国处于领先地位，桂花产业已经成为咸宁最具特色的地方产业。咸宁市政府希望打造个性化桂花系列旅游文创产品，打造拥有原产地及自主知识产权的古桂品牌及衍生系列产品品牌，大幅提升咸宁古桂树的品牌价值。
产品包装课堂上，老师将同学们分成若干项目小组，每组选择一种桂花产品来做包装设计，充分调动学生的内驱力和团队协作能力。
（各组长汇报方案）
项目的完整过程贯穿课程始终，包括市场调查，项目草图，设计图制作及项目总结四个部分。学生通过市场调查确定本项目产品的的市场定位，消费人群，设计方案及广告语。在教学过程中指导学生不断修改方案，将包装设计的理论知识与实际操作充分结合，辅以多种教学手段，使学生们掌握包装设计的基本流程，从而达到教学目标。后期，优秀的设计作业可以转化为项目的实际应用，是文创学院“作业-作品-产品-商品”教学理念的典型践行。
学生们通过“桂花溯源”项目，掌握了产品包装的设计过程，锻炼了团队协作能力及沟通能力，并将前期《字体及标志设计》《插画设计》等课程中所学技能在本课程中得到充分应用，实现了对学生专业综合能力的训练和培养。
以下是本课程（项目）部分作业展示：
（桂花酒包装设计）
（桂花奶茶包装设计）
（桂花洗护系列产品包装）
（古树桂花蜜产品包装）
图：20级视觉传达设计
文：设计教研室
